Adultos discapacitados trabajan psicomotricidad en la USS
Intervenir y brindar un espacio de atención y trabajo a los adultos con discapacidad, aquellos que ya no son cubiertos por las escuelas especiales de las cuales ya han egresado por su edad, es el objetivo del programa que está desarrollando la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad San Sebastián desde hace 3 años.
Este 2012 se incorporó la carrera de Kinesiología de manera de hacer interdisciplinaria esta ayuda que se orienta fundamentalmente en trabajar aspectos psicomotrices de esta población, que debido al exceso de sedentarismo perjudica seriamente su salud y calidad de vida.
“Este es el tercer año consecutivo que trabajamos con la agrupación “Fortaleciendo a nuestros hijos con discapacidad” y lo que queremos es brindarle como universidad diferentes espacios para que ellos puedan participar en distintos entornos, a través de actividades psicomotrices y fortaleciendo también las habilidades adaptativas”, comentó la directora de Ped. en Educación Diferencial, Angélica Miranda.
El trabajo que se inició esta semana, se extenderá durante todo el año en sesiones semanales que se desarrollarán en la sala de psicomotricidad del gimnasio de la USS, hasta donde llegarán acompañados de sus familiares, los más contentos con este trabajo. “Hemos tenido muy buena acogida acá con nuestros hijos, para nosotros es un gran apoyo porque ellos ya dejaron de estar en el sistema escolar y con tanto tiempo que permanecen en la casa sin mayores actividades, después les cuesta más moverse”, precisó la presidenta de la agrupación, Edith Hidalgo.
Para la tesorera y apoderada, Marta Villarroel, la experiencia de compartir con otras personas, con los alumnos de la Universidad y llegar hasta el espacio del gimnasio, es un incentivo diferente que ayuda a sus hijos también en el aspecto social.La directora de Kinesiología, Maggie Cerna, explicó que los alumnos de la carrera que están participando, realizaron primero una evaluación para ver el grado de dificultad que tienen en temas como el equilibrio, la coordinación dinámica o el control del cuerpo propio, que se genera dependiendo del nivel de discapacidad mental que ellos presentan, para posteriormente programar las actividades a seguir. “Todo lo que es coordinación y dinámica general se puede mejorar, lo que los va a ayudar a poder desplazarse mejor, evitar caídas más adelante, y por eso nos vamos a reunir periódicamente para que ellos reciban el apoyo psicomotriz necesario”, señaló la profesional.
