Escuela Agroecológica Pichil y Colegio Francés comparten jornada de Juegos Matemáticos
Estudiantes de la Escuela Agroecológica Pichil y del Colegio Francés de Osorno participaron en una jornada de juegos matemáticos. La actividad buscó fortalecer el aprendizaje mediante la creatividad y el intercambio colaborativo entre comunidades educativas de distintas realidades de la comuna.
La jornada pedagógica se desarrolló en la Escuela Agroecológica Pichil, dependiente del DAEM de Osorno. En la instancia, catorce alumnos de sexto año básico compartieron con una veintena de jóvenes de primero medio del Colegio Francés en diversas estaciones lúdicas y prácticas.
La profesora de matemáticas del plantel rural, Eloísa Cartes, explicó que esta experiencia colaborativa cumple tres años de ejecución continua. Los juegos fueron diseñados por los propios estudiantes de educación media, promoviendo espacios de convivencia efectiva entre docentes, alumnos y familias.
Por su parte, el docente del Colegio Francés, Samuel Fuentes, detalló que la iniciativa forma parte de una evaluación diversificada. Los jóvenes confeccionaron los materiales didácticos utilizando elementos reciclados, demostrando que la disciplina permite construir realidades y potenciar la creatividad grupal.
Desde el DAEM Osorno destacaron estas actividades que impulsan la integración comunal. Los estudiantes Bastián Catín y María Gracia Maturana valoraron positivamente la experiencia por permitirles aprender de forma interactiva y conocer nuevas realidades sociales.
Fuente: Alexis.keim@daem.imo.cl
La jornada pedagógica se desarrolló en la Escuela Agroecológica Pichil, dependiente del DAEM de Osorno. En la instancia, catorce alumnos de sexto año básico compartieron con una veintena de jóvenes de primero medio del Colegio Francés en diversas estaciones lúdicas y prácticas.
La profesora de matemáticas del plantel rural, Eloísa Cartes, explicó que esta experiencia colaborativa cumple tres años de ejecución continua. Los juegos fueron diseñados por los propios estudiantes de educación media, promoviendo espacios de convivencia efectiva entre docentes, alumnos y familias.
Por su parte, el docente del Colegio Francés, Samuel Fuentes, detalló que la iniciativa forma parte de una evaluación diversificada. Los jóvenes confeccionaron los materiales didácticos utilizando elementos reciclados, demostrando que la disciplina permite construir realidades y potenciar la creatividad grupal.
Desde el DAEM Osorno destacaron estas actividades que impulsan la integración comunal. Los estudiantes Bastián Catín y María Gracia Maturana valoraron positivamente la experiencia por permitirles aprender de forma interactiva y conocer nuevas realidades sociales.
