馃嚚馃嚤 馃樂 Empat铆a en tiempos de pandemia
Por Marcia Molinet Guerra, Profesor Adjunto Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
Durante los 煤ltimos meses, se ha generado una avalancha de opiniones sobre la educaci贸n a distancia y las metodolog铆as que se utilizan para cumplir con los objetivos y competencias de los planes de estudio de las distintas Universidades de nuestro pa铆s.
Existen opiniones contradictorias entre los protagonistas de esta historia, si bien, hay muchos aspectos que mejorar para otorgar una educaci贸n de acceso universal, el virus lleg贸 sin previo aviso, encauzando un camino directo hacia las plataformas digitales, tanto en nuestra vida diaria como en lo acad茅mico.
Cada participante del contexto universitario tiene una vida detr谩s y cargas con las cuales lidiar d铆a tras d铆a, el esfuerzo de adecuar una clase, el intento de estudiar y comprender los contenidos en tiempos limitados, la familiarizaci贸n con los recursos virtuales, la dif铆cil misi贸n de equilibrar la actividad acad茅mica con la familiar, la vida bajo realidades econ贸micas y sociales distintas.
Seamos conscientes de las dificultades que acarrea el desarrollo de este complejo semestre, comprendamos que muchas veces la mente y el alma no est谩n funcionando en su totalidad. Que cada persona requiere distintos tiempos, pero por sobre todo, seamos capaces de mirar la realidad y buscar soluciones conjuntas. Todos debemos participar activamente con el fin de construir un mejor resultado a trav茅s del tiempo.
El 茅xito de este proceso, depende de valorar los esfuerzos personales de cada integrante de la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, cargos directivos, que prime la uni贸n por el bien com煤n.
Insisto, nadie estaba preparado para hacer frente a esta pandemia, sin embargo el complejo escenario que estamos viviendo, ser铆a mucho m谩s f谩cil de llevar, practicando la empat铆a, virtud tan escasa en estos d铆as.
Fuente de la informaci贸n: Gabriela Quintana R眉edlinger - Universidad Austral de Chile
Durante los 煤ltimos meses, se ha generado una avalancha de opiniones sobre la educaci贸n a distancia y las metodolog铆as que se utilizan para cumplir con los objetivos y competencias de los planes de estudio de las distintas Universidades de nuestro pa铆s.
Existen opiniones contradictorias entre los protagonistas de esta historia, si bien, hay muchos aspectos que mejorar para otorgar una educaci贸n de acceso universal, el virus lleg贸 sin previo aviso, encauzando un camino directo hacia las plataformas digitales, tanto en nuestra vida diaria como en lo acad茅mico.
Cada participante del contexto universitario tiene una vida detr谩s y cargas con las cuales lidiar d铆a tras d铆a, el esfuerzo de adecuar una clase, el intento de estudiar y comprender los contenidos en tiempos limitados, la familiarizaci贸n con los recursos virtuales, la dif铆cil misi贸n de equilibrar la actividad acad茅mica con la familiar, la vida bajo realidades econ贸micas y sociales distintas.
Seamos conscientes de las dificultades que acarrea el desarrollo de este complejo semestre, comprendamos que muchas veces la mente y el alma no est谩n funcionando en su totalidad. Que cada persona requiere distintos tiempos, pero por sobre todo, seamos capaces de mirar la realidad y buscar soluciones conjuntas. Todos debemos participar activamente con el fin de construir un mejor resultado a trav茅s del tiempo.
El 茅xito de este proceso, depende de valorar los esfuerzos personales de cada integrante de la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, cargos directivos, que prime la uni贸n por el bien com煤n.
Insisto, nadie estaba preparado para hacer frente a esta pandemia, sin embargo el complejo escenario que estamos viviendo, ser铆a mucho m谩s f谩cil de llevar, practicando la empat铆a, virtud tan escasa en estos d铆as.
Fuente de la informaci贸n: Gabriela Quintana R眉edlinger - Universidad Austral de Chile
