No fueron las protestas, fue el modelo neoliberal
A raíz de los últimos resultados en la prueba PAES (prueba de acceso a la educación superior)
se ha visto una profunda desigualdad entre los establecimientos particulares pagados y
municipales, ni hablar de los particulares subvencionados, yo que salí desde un liceo municipal
tengo el privilegio de decir que salí con puntajes que me sobran para la carrera que quiero y a su
vez he recibido llamados de variadas universidades para que me matricule en ellas, pero si nos
basamos en la generalidad de los hechos no fue el mismo caso que la gran mayoría de estudiantes
salidos de la enseñanza pública.
Es aquí donde variadas personalidades del mundo político y élite han salido desde su visión acomodada a señalar que el mal rendimiento de liceo emblemáticos municipalizados se debe a las protestas, pero la verdadera pregunta que tiene que hacerse el sujeto común de la patria es, esos analistas ¿han estado inmersos dentro de la educación pública?
Dentro de la educación municipal las goteras en invierno es pan de cada día, los almuerzos de la JUNAEB muchas veces en pésimas condiciones, salas de 25 alumnos/as con 45 estudiantes, nula seguridad a las afuera del recinto y miles de cosas más que si se las nombras a alguien de un establecimiento pagado lo más probable es que ni te crea, fue el modelo implementado en dictadura el culpable único del mal desempeño en estos recintos educativos y como no, si a la gente que está en su burbuja jamás le ha convenido que el pobre piense, más si en Chile los grandes cambios sociales vinieron desde las bases estudiantiles, donde además jamás hubieron cambios significativos en los ranking en las pruebas de selección, mucha gente que estuvo en las protestas después pudo ejercer sus carreras y sueños, señalar también que gracias a las movilizaciones un 60% de la población no paga la universidad y gracias a esas misma protestas el pasaje de la TNE dura los 365 días del año; como va a saber la clase política de la élite cual es el verdadero problema en el sistema educativo cuando ellos mismos son causa de este, después si alguien pide más recursos hablan de comunismo, si piden más oportunidades hablan de resentimiento desde su sillón de oro, hablan y pregonan la libertad, yo les pregunto, ¿Cuál libertad? Si un particular pagado la matricula mensual muchas veces es más del sueldo mínimo que gana el 50% de la población, ¿de que libertad me hablan? De la libertad de segregar y estigmatizar simplemente.
Antes de que me digan que soy resentido les comento que me fue excelentemente bien en la PAES, fui dirigente estudiantil y obtuve un NEM de 6.70 pero aún así el hijo de Cecilia Bolocco con menos curriculum que ese no dio la PAES quedando en una de las universidades más caras de Chile, en fin uno que ha salido de abajo le hablan de meritocracia y ese significado en Chile sin las mismas oportunidades es una burla, si clase elitista de la patria quiere mejorar la educación, conozcan estás realidades, si no simplemente es un discurso político sesgado. Luis Gustavo Jara Torres
Fuente: luis.gustavo.jara.t.ccp@gmail.com
Es aquí donde variadas personalidades del mundo político y élite han salido desde su visión acomodada a señalar que el mal rendimiento de liceo emblemáticos municipalizados se debe a las protestas, pero la verdadera pregunta que tiene que hacerse el sujeto común de la patria es, esos analistas ¿han estado inmersos dentro de la educación pública?
Dentro de la educación municipal las goteras en invierno es pan de cada día, los almuerzos de la JUNAEB muchas veces en pésimas condiciones, salas de 25 alumnos/as con 45 estudiantes, nula seguridad a las afuera del recinto y miles de cosas más que si se las nombras a alguien de un establecimiento pagado lo más probable es que ni te crea, fue el modelo implementado en dictadura el culpable único del mal desempeño en estos recintos educativos y como no, si a la gente que está en su burbuja jamás le ha convenido que el pobre piense, más si en Chile los grandes cambios sociales vinieron desde las bases estudiantiles, donde además jamás hubieron cambios significativos en los ranking en las pruebas de selección, mucha gente que estuvo en las protestas después pudo ejercer sus carreras y sueños, señalar también que gracias a las movilizaciones un 60% de la población no paga la universidad y gracias a esas misma protestas el pasaje de la TNE dura los 365 días del año; como va a saber la clase política de la élite cual es el verdadero problema en el sistema educativo cuando ellos mismos son causa de este, después si alguien pide más recursos hablan de comunismo, si piden más oportunidades hablan de resentimiento desde su sillón de oro, hablan y pregonan la libertad, yo les pregunto, ¿Cuál libertad? Si un particular pagado la matricula mensual muchas veces es más del sueldo mínimo que gana el 50% de la población, ¿de que libertad me hablan? De la libertad de segregar y estigmatizar simplemente.
Antes de que me digan que soy resentido les comento que me fue excelentemente bien en la PAES, fui dirigente estudiantil y obtuve un NEM de 6.70 pero aún así el hijo de Cecilia Bolocco con menos curriculum que ese no dio la PAES quedando en una de las universidades más caras de Chile, en fin uno que ha salido de abajo le hablan de meritocracia y ese significado en Chile sin las mismas oportunidades es una burla, si clase elitista de la patria quiere mejorar la educación, conozcan estás realidades, si no simplemente es un discurso político sesgado. Luis Gustavo Jara Torres
Fuente: luis.gustavo.jara.t.ccp@gmail.com
