📚 Establecimientos educacionales calificados como insuficientes recibirán apoyo del Mineduc 📖

4 mar, 2020

A diferencia de 2019, donde se trabajó con 218 establecimientos categorizados por la Agencia de la Calidad de la Educación como insuficientes por 3 años consecutivos, este año se ampliará a los 466 escuelas y liceos.

La ampliación de la cobertura del plan busca anticiparse a una situación crítica y poder abordar las dificultades de manera que se reviertan los malos resultados, y las escuelas no tengan riesgo de cierre por ser clasificados por cuatro años como insuficientes, tal como lo indica la Ley del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.

“Como país, nuestro principal desafío es asegurar que todos los niños y jóvenes de Chile reciban una educación de calidad. Para 2020 hemos ampliado el programa Escuelas Arriba a 466 escuelas y liceos, que reciben aportes del Estado, y fueron clasificados como insuficiente para que reciban un apoyo focalizado, beneficiando así a más de 120.000 estudiantes”, dijo el ministro de Educación, Raúl Figueroa, al comentar las novedades de esta iniciativa para 2020.

La seremi de Educación Luisa Monardes, destacó que “durante el 2019 hubo mucho avance en materia de asistencia, que es uno de los focos principales a los que les dimos énfasis, en relación a que si no tenemos a los estudiantes en el aula, difícilmente podemos lograr que ellos avancen; por lo tanto, se redujo el ausentismo crónico, y en materia de nivelación de aprendizajes más del 71% de las escuelas mostraron mejoras en matemática, se avanzó en más de 30 puntos porcentuales en operaciones como suma y multiplicación, y en Lenguaje los estudiantes que apenas tenían conocimientos de 2º básico al principio, lograron llegar completo al 3º año básico, lo que significa que se avanzó tres semestres durante el año escolar. Eso es súper importante considerando que nos llevó a que, de 13 establecimientos insuficientes como región, lográramos bajar a ocho para este 2020, con los cuales vamos a seguir trabajando con este plan Escuelas Arriba, donde se suman también los establecimientos categorizados como medio-bajo”.

Por su parte, Claudio Gagliardi, inspector general del Liceo Industrial de Puerto Montt y quien estuvo presente en el lanzamiento del plan del Mineduc, señaló que “respecto a las expectativas que tenemos del Programa Escuelas Arriba es que se concentra en los puntos en los que nosotros como establecimiento también estamos enfocados, es decir, la priorización de aquellos nudos críticos en cuanto a contenidos y habilidades; también es sumamente importante la flexibilidad curricular que entrega, para poder realizar los cambios de acuerdo con las necesidades locales y específicas de cada establecimiento”, aseveró.

Componentes del Plan

Por otra parte, si bien se mantienen dos de los componentes del Plan: Nivelación de Aprendizajes y la Prevención del Ausentismo Escolar, este año se agrega un tercero: el acompañamiento y asesoría técnico-pedagógica a los equipos directivos para asegurar una mejora sostenida del proceso enseñanza-aprendizaje, apoyo que se entregará a través de los equipos de supervisión del Mineduc.

Estos componentes se trabajan de manera diferenciada, según la cantidad de años consecutivos que un establecimiento ha sido categorizado como insuficiente. En este sentido, los 466 establecimientos con los que trabajará el Plan tendrán acceso a material pedagógico para docentes y estudiantes, y a la plataforma de corrección de pruebas (ambos, parte del componente Nivelación de Aprendizajes) acompañamiento de los equipos de supervisión (componente Acompañamiento a equipos directivos), y a recursos y seguimiento en materia de ausentismo escolar (componente Prevención del ausentismo crónico).

A lo anterior, y para los establecimientos clasificados por 3 años seguidos como insuficientes – aquellos con mayor matrícula y mayor nivel de inasistencia- tendrán acompañamiento de Fundación Presente para abordar el ausentismo crónico (componente Prevención del ausentismo crónico). Finalmente, las escuelas y liceos categorizados por dos a cuatro años como insuficientes también recibirán clases demostrativas, para docentes de los niveles de 4to y 6to básico y 2do medio, de las asignaturas de Lenguaje y Matemática.

Estas clases demostrativas comenzarán en marzo y serán lideradas por profesores pertenecientes a la Red Maestros de Maestros del CPEIP, con la finalidad de fortalecer la didáctica de la enseñanza, a través de la modalidad de aprendizaje entre pares. Las clases se realizarán con 500 docentes de 250 establecimientos que forman parte del Plan.

Los logros alcanzados, fueron realizados a través de variadas acciones:

Entrega de más de 200 guías de Matemática y Lenguaje para estudiantes de 4° básico 32 seminarios realizados con clases demostrativas a docentes Distribución de más de 38.000 cuadernillos de actividades para que los estudiantes refuercen lo aprendido en periodo de vacaciones Implementación de diversas estrategias para mejorar la asistencia a clases, principalmente.